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优化教学模式 构建高效课堂

2021-05-31 点击率:85次

优化教学模式 构建高效课堂

3月22日,庆来学校2021年“课堂教学改革研讨会”在学校报告厅举行,学校领导、领导、学科带头人、骨干教师、学科主任参加了研讨会。

薛祎校长首先对上周学校邀请全国著名教育家冯恩洪校长到校进行课堂改革主题培训,指导课堂定模开展课堂改革和课程体系构建工作进行了小结,解读了教育部课改文件,指出学校在校园文化、课堂文化建设,班主任如何带班,中层管理团队的执行力等方面存在的问题,并向各执行校长、学部部长、主任分解了任务。

小学、初中、高中的语文、数学、英语10位学科主任针对如何打造高效课堂,分别进行了交流发言。各学科主任结合冯校长的专题培训和听评课,围绕课前预习、学情分析、差异化教学、集体备课、高效课堂提出来具体的措施和想法,将为学校有序推进课堂教学改革打下坚实基础。

随后,小学、初中、高中执行校长、部长结合学部、学科实际进行了点评,针对老师们在交流中指出的问题提出了具体的解决办法和措施,确保部门课堂改革有序推进。

薛校长首先提出课堂改革目标,一是明确课堂教学与培养学生目标要统一;二是教研与教师个人业务提升要统一。庆来的教师个人素质高,但没有省级骨干教师还没有做到每个学科都有州级骨干教师,教师参加有技术含量的、有专业素养的课赛活动较少,其根本原因是我们的教研活动深度不够,集体备课任务不明确,校内听评课活动数量少。通过今天的研讨会,以学科组为主体,研究提升效率的课堂模式。课堂是教学的主阵地,围绕课堂的一系列课前、课后的研课、备课和精准分析测试学情的工作,决定着课堂教学的针对性和有效性是否精准,依据整体工作计划,明确四月份主题任务:一是精准分析学情的问题,找准起点,才能备课。二是新授课课堂流程第一段的问题,(预习-分析-备课), 薛校长还与大家分享了课题素材的积累、课题形成方法及课题结题方面的经验。

李书记谈了四点感想:一是一堂课如何变成学生乐学、教师乐教和家长满意的课堂。二是学校邀请冯校长到校进行课改专题培训、进行课堂改革,各位老师要围绕课前、课中、课后来打造高效课堂。三是学校课堂模型要有顺势、借势、造势、乘势,让课堂变得更有价值四是提高课堂质量,除了把知识、方法讲正确,还要注意课堂的风趣幽默,让学生喜欢,功夫在课前。